La
planificación bajo estos enfoques (tanto el indagatorio como el
interdisciplinario) nos permiten obtener un mejor aprovechamiento de los
recursos con los que se cuenta, aumentar su eficiencia, plasmar los resultados
esperados, establecer prioridades,
disminuir la improvisación, fortalecer el trabajo en equipo, entre otros.
Se
comprendió que para enseñar ciencias en forma activa, se deben hacer
adaptaciones y seleccionar la metodología de acuerdo a las necesidades,
intereses, recursos con que cuenta la institución, contenidos y los objetivos,
indicando una serie de procedimientos para alcanzar los objetivos señalados.
El enfoque integrador contribuye a mejorar las
habilidades de aprendizaje del estudiante, pero es el docente quien debe propiciar las actividades
de mediación y un ambiente propicio para enseñar ciencias naturales.
