Definición y características de enfoque interdisciplinario

Definición

Es la aplicación de estrategias, métodos y procedimientos para resolver problemas entre varias disciplinas, no ignorando la identidad de cada una sino integrando los aportes importantes que ayuden a construir.

El modelo constructivista permite a los alumnos a aprender a aprender propiciando “situaciones de aprendizaje en la que ellos sean capaces de analizar y contrastar diversos modelos, además de promover y cambiar ciertas actitudes”. (Pozo y Gómez, 1998. Citado por Grisolia, M. 2008).

El aprendizaje significativo permite abordar los contenidos desde  varias disciplinas y adquirir conceptos más complejos.

Imagen 2

Características:

-          Contribuye a garantizar la educación.

-          Fomenta la equidad.

-          Integra el contexto de la institución, con factores que han intervenido en la formación del alumno.

-          Se basa en el modelo constructivista, propiciando situaciones de aprendizaje que contribuyan a la formación de actitudes deseables.

Así mismo Grisolia, M. (2008). Señala entre sus características las siguientes:

-          Establecer un lenguaje común para las diferentes disciplinas: se deben moldear los tecnicismos para que sean comprendidos por los estudiantes, logrando la planificación curricular eficiente.

-          Permite el desarrollo de habilidades, como el razonamiento al integrar disciplinas como la lecto escritura y las matemáticas.

-          El docente debe entender la Ciencia como un proceso dinámico y evolutivo.

-           Las relaciones con otras áreas deben ser explicitas.

-          Los docentes deben tener formación interdisciplinaria: no solo deben limitarse a planificar sino que deben propiciar en sus estudiantes la comprensión de los procesos científicos.

-          Las disciplinas no deben perder su identidad e independencia: las teorías y los métodos de cada uno deben respetarse e integrarse de la mejor manera a las estrategias de aprendizaje.