Principales aspectos del uso de estos enfoques para la enseñanza de las Ciencias y la Biología.

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Para el uso del enfoque Indagatorio el docente debe considerar los siguientes aspectos:

El método indagatorio permite al estudiante descubrir y crear sus propias conclusiones, y puede crearse ya sea solo o con la guía del docente, así mismo permite aprender y resumir los resultados de acuerdo a las necesidades de cada individuo.

Permite el desarrollo y potencialización de habilidades y destrezas para la vida en sociedad, desde una actitud crítica e investigadora hasta la toma de decisiones, contribuyendo al aprendizaje significativo.

Este método es aplicable desde preescolar hasta nivel universitario, y debe incorporarse de forma gradual para evitar efectos negativos en el alumno ya que se busca desarrollar la curiosidad, y el aprender haciendo, buscando que el alumno sea parte activa dentro del proceso enseñanza y aprendizaje. Sin embargo para incorporarlo primero debe considerarse la capacidad de indagación del grupo a cargo. Así un estudiante sin experiencia en actividades de investigación realizará con la guía constante del docente una Indagación constatada, para prepararlos por ejemplo para la feria científica.

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Para el uso del enfoque integrador el docente debe considerar los siguientes aspectos

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    Dentro de la educación para este enfoque se debe tratar de unificar las diferentes disciplinas y en conjunto con el estudiante lograr la comprensión de dicha integración, de manera que tenga sentido y utilidad, por lo tanto el empleo de un enfoque integrador demanda de preparación del docente en otras áreas además de las ciencias ya que cada asignatura no es una materia aislada, sino que se complementa con las demás para ser útiles en diferentes situaciones de la vida diaria.

Los docentes debemos asumir nuestra responsabilidad como formadores,  contribuyendo al desarrollo de individuos integrales que, además de aprender ciencias, deben aprender pensar, razonar, tomar decisiones y llegar a conclusiones.